Aunque todavía no hay grandes estudios, los pocos que se han hecho confirman la mejoría gracias a los perros.
Los niños con TDAH, Trastorno por Déficit de Hiperactividad, suelen ser más reacios a obedecer., se aislan más de lo normal y pueden llegar a tener una baja autoestima. Varios estudios demuestran que trabajar con perros de asistencia mejora los resultados de las sesiones. En elcaso de los niños con hiperactividad les ayuda a mejorar en sus habilidades sociales.
En el hospital de Torrejón se llevron a cabo varios estdios con animales de compañia. Se demostró que la mayoría de los pacientes con TDAH consigue educir las dosis de medicamentos cuando reciben terapia asistida con perros.
Manuel Antonio Fernández, más conocido como el Neuropediatra y experto en TDAH lo corrobora: "Desde hace tiempo se conoce la utilidad de la terapia con animales para algunas patologías neurológicas infantiles.
La Escuela de Medicina de la Universidad de California en Irvine (UCI)
publicó un estudio que respalda los efectos positivos de la terapia con
perros para reducir los síntomas del TDAH (Trastorno por Déficit de
Atención e Hiperactividad).El Estudio dividía a los participantes en
mitad con perro adiestrado y mitad sin él. Los resultados fueron más
positivos para aquellos niños que contaban con perro en la terapia. Eso
sí, un perro adiestrado.
Fuera de
estos estudios, la información existente no es muy amplia. A pesar de
ello, el mero contacto con animales como los perros, que cuentan con una
comunicación no verbal de alta intensidad, parece ser favorecedor para
los niños con trastornos del desarrollo como el TDAH.
Tener
un perro hace que se tengan que tener unas responsabilidades concretas y
magníficas para niños en general y niños con TDAH en particular.
Aristopet, aporta las claves:
-Establecer rutinas.
Los perros, independientemente de su tamaño o raza, necesitan salir a
pasear o a correr. Dependiendo de la edad, raza o peso precisarán más
espacio o más tiempo pero por su carácter social será muy bueno para
ellos que salgan al menos dos veces al día aunque lo ideal sería tres,
siendo una de esas tres un paseo largo. Tener un perro y la obligación
de pasearlo a determinadas horas del día exige mantener una rutina que
es siempre beneficiosa para los niños con TDAH.
-Responsabilidad.
Tener un perro implica responsabilizarse de él. Tener siempre su comida
y bebida preparada, que su comedero y bebedero estén limpios,
procurarle una cama confortable, vigilar su estado de salud, llevarlo a
la perruquería, asearlo de manera adecuada a su raza y características,
abrigarlo si hace frío, cortarle las uñas, ponerle sus vacunas y en la
calle, estar atento a atarlo si visualizamos un peligro para él.
-Canalizar la hiperactividad.
Los niños hiperactivos necesitan grandes dosis de movimiento físico
diario y esto no siempre es fácil de dárselo. Quien sí estará siempre
dispuesto a una gran actividad movimientos será un perro, especialmente
aquellas razas más movidas.
-Mejora el rendimiento cerebral.
Hacer ejercicio es una de las mejores cosas que le pueden suceder a un
cerebro para estar vital y en forma. Salir a pasear al perro, no solo
mejora el estado físico de las personas, sino que también lo hace a
nivel mental.
-Educa en educar.
A los perros hay que educarlos. Enseñarles dónde tienen que hacer sus
necesidades fisiológicas, cuándo tienen que obedecer si se les llama,
sentarse...y sobre todo y fundamental educar bien a un perro con
determinación pero cariño es fundamental para evitar futuros
comportamientos desagradables. Si en esto contribuye el menor con TDAH
será un gran aliciente para él por cuanto se le otorga una
responsabilidad de la que sentirse muy orgulloso.
https://www.larazon.es/familia/como-los-perros-pueden-ayudar-a-mejorar-las-conductas-en-los-ninos-con-tdah-IO20845519
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